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第九届“三育人”标兵

2015-09-21 09:12

 

商学院 王伟

伟,女,中共党员,副教授,商学院商务系电子商务教研室主任。1996年参加工作。2000年,曾获校“管理育人”标兵。自2003年开始从事电子商务专业的教学工作。十二年来,王伟始终坚守教学一线,用最前沿的知识教会学生、用高尚的师德影响学生、用真挚的爱感染学生、用勤劳的付出成就学生,在教书育人的岗位上做出了突出的业绩。

认真执教,质量是课堂的唯一

作为一名教师,王伟始终把提高教学质量作为课堂教学的根本,精心备好每一节课,精彩上好每一堂课。电子商务是新兴学科,教材更新的速度永远滞后于行业的发展速度,为了让学生了解最前沿的电子商务知识,即使上重复课,王伟老师也要用3个小时以上的时间备课,她还积极与行业协会联系沟通,并争取各种机会,放弃节假日,参加各类的学术会议和专业培训,为的是能多了解专业的最新发展态势和理论,丰富自己的课堂教学内容。在课堂上,她十分善于调动学生的积极性,悉心观察学生课堂上的每一点反应,并善于用自己独特的语言风格打动学生,使学生能够始终与她的思路保持一致。多年来,她所讲授的课程均受到全系教师及学生的好评,成为学生最受欢迎的课,几乎很少有旷课和厌学现象,教学评价连年优秀。

教书育人,师者风范感染学生

在从事教学工作的同时,王伟还兼任班主任工作。多年辅导员工作的经历,使得她更懂学生,善做学生思想工作。在学校,无论学生遇到什么事,都愿意和她商量,她的电话几乎成了专线,大到择业就业,小到成长困惑、感情迷茫,王伟都能给予他们正面的引导。用学生的话说,王老师身上充满了正能量,能够用人格魅力影响学生。11级学生张万胜入学后一心想赚钱,无心学习,一年下来补考很多。王伟发现后,多次和他谈心,引导他要学会舍弃,不要丢失根本,只有积攒本事才会赚更多钱。从那之后,张万胜转变态度,开始好好学习,大二以后从没抓过补考。

在平时,王伟对学生则倾注了更多的爱。在课间或课后,王伟很少会像很多老师那样直接离开,而总是在班级停留一会,询问学生的学习和生活情况,与学生主动交流谈心。春节,南方的学生不便回家,王伟就把他们请到家里一起过年。专升本的学生不熟悉环境,很多知识没学过,她耐心给他们补课,介绍学校的情况,关心他们的生活,使他们尽快适应环境。个别学生因家庭困难产生自卑心理,王伟一边开导,一边介绍勤工俭学的工作,让他们学会自信。从毕业生到在校生,只要提到王伟,都会说遇到这样负责任的老师是很幸运的。

 大胆创新,培养学生职业素养

由于电子商务专业是新兴专业,行业变化日新月异。为此,王伟不断地进行教学内容和方法的改革,把企业培训员工的拓展训练引入课堂,让学生关注最新行业新闻,倡导学生读励志书籍,带领学生参加专业大赛,自己买奖品奖励优秀的团队和学生。种种做法,让学生感受到不一样的课堂和不一样的老师,提高了学生学习的主动性,促进了综合素质的提高。大胆创新也带来丰硕的成果:她主讲的《网络营销》被评选为百门课程的优秀课程;指导学生参加阿里巴巴跨境电子商务大赛获全国“高校十二强”,是东北三省唯一获此殊荣的高校;全国大学生电子商务“三创赛”省级赛中获得优秀指导教师称号,团队获得二等奖和三等奖;学生在实习和工作岗位表现出的理性谦恭、好学稳健的工作态度,受到企业一致好评。

近几年,王伟先后发表教科研论文10余篇,主持参与省级、校级教科研立项10余项,指导学生参加国家级大学生创业训练项目计划,获得校优秀教学成果特等奖、优秀班主任、先进个人、优秀教师、优秀实习教师、十佳教学优秀奖等称号。

 以实习带就业,让学生有更广阔的前景

为使学生更好就业,从2011年至今,王伟不辞辛苦,利用寒暑假长期奔波,共联系北京、上海、广州等地的13个企业作为校企合作实习基地,以校企合作推动学生就业。在她的努力下,每年10月,合作企业都会来到学院进行电商讲座和现场招聘,这种直接交流和双向选择,既使学生学到了求职经验,又增加了实习即就业的机会。截止目前,电子商务本科专业共毕业162人,除了考研和公务员及家庭安排就业的42名学生外,其他120名同学都通过实习或因实习经历顺利找到工作,许多学生都成为企业的骨干。毕业两年的2009级于博江同学在IBM工作,年薪30万;在北京神州数码实习期间,2010级朱丽同学被任命为产品经理;2011级贾新颖同学实习期间就拿到1.2万元的业绩工资,被慧聪网评为销售明星。从担心学生就业没有出路,到学生没毕业就有企业预订,实现了就业的逆势上扬。王伟因出色的工作表现获得了2012年和2013年的“优秀实习教师”称号,并获得2013年度“就业工作先进个人”称号,佳木斯大学只有3名专任教师获此殊荣。

为使电子商务更好服务地方经济,王伟与佳木斯工商局合作,制定了校企合作规划,参加了《佳木斯市电子商务发展规划》的编制工作,并为佳木斯团市委、东风区政府、方正林业局等单位进行了电子商务知识培训,为推进“互联网+”的实施做出了贡献。

信息电子技术学院 王斌

王斌,男,1979年生,中共党员,硕士,副教授,信息电子技术学院计算机系计算机硬件教研室负责人、学院信息技术科技创新基地负责人,中国计算机协会会员,黑龙江省大学生程序设计竞赛委员会委员。

作为一名共产党员,他始终以共产党员的标准严格要求自己,注重自己的政治思想和职业道德的修养,认真践行社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,把教书育人贯穿于教育教学的全过程。他具有较强的事业心和执着的敬业精神,深知作为一名高校教师责任的重大,不仅要教好书,更要育好人。在教育教学工作中,他为人师表,严格要求自己,坚持身教重于言教,刻苦钻研,以自己的一言一行影响学生,成为学生爱戴的好老师,成为青年教师的好榜样。

扎根教学,倾心教改

作为一名教师,他十几年如一日全身心地扑在教学工作上,兢兢业业,任劳任怨,始终坚持学生至上的工作理念。他刻苦钻研专业知识,先后承担《数据结构》、《计算机组成原理》、《JAVA语言程序设计》、《面向对象程序设计C++》、《高级语言程序设计》等多门重要的专业课程的教学工作。教学过程中,他认真研究教学内容,以新思路、新方法来开展教学工作。提出以提高学生工程实践能力和创新、创业能力为研究目标,推行“项目驱动式”教学法,结合“教学质量工程”建设,改革人才培养规格、课程体系、搭建工程训练平台、构建创新培养体系和创业实训,积极探索符合地方高等院校发展和社会需求的人才培养模式。

先后主持省、校级教研课题5项,参与8项,第一作者发表教研论文6篇,参与7篇。参与编写教材5部。作为主要负责人参与的教改项目《地方高校应用创新型本科人才培养模式的研究与实践》获2014年佳木斯大学教学成果特等奖。作为第二负责人参与制作的《自动控制原理网络综合教学平台》获得教育部教育管理信息中心主办的第十四届全国多媒体课件大赛三等奖。作为第二主编参与编写的教材《监控组态软件组态王及应用》获中国第三届电子信息类优秀教材三等奖。

在教学活动的开展和人才培养过程中,他积极推行项目驱动式教学法、案例教学法、模拟教学法、探究式学习法、问题式学习法、发现式学习法等教学方法,均取得了很好的教学效果。在近三年的教学活动中,分别获得佳木斯大学课堂教学优质奖、优秀实习教师、优秀教师、教学晨星奖、十佳教学优秀奖、2013年度佳木斯大学先进个人标兵等荣誉称号。并在2013年11月,作为教学晨星奖、十佳教学优秀奖代表在全校范围内作观摩教学示范课一次,取得了很好的教学效果,得到校、院领导及同仁的一致好评。2013年获佳木斯大学年终教学二等奖、2014年获佳木斯大学年终教学三等奖。

科技创新,尽心竭力

作为学院学生科技创新基地负责人,他依托大学生科技创新基地,着重研究、探索、解决创新创业能力培养这一问题,按照“搭建平台、营造氛围、积极引导、典型引路、重在普及”的工作思路,遵循“强基础、抓创新、重能力”的原则,建立并完善了学生科技创新工作机制,践行创新人才培养的“做中学,学中做”的理念,积极探索了创新创业人才培养模式,构建了“创新训练”、“学科竞赛”、“创业训练与实践”三个平台。目前,已形成了“创新训练”、“学科竞赛”、“创业训练与实践”相结合的“三位一体”的大学生创新创业人才培养模式和“五自三结合”的大学生科技创新活动开展模式,学生的创新创业能力和工程实践能力得到了大幅度提高,就业竞争力明显增强,形成了具有我院特色的大学生科技创新品牌。

多年来,他克服家庭、工作压力,积极利用周末业余时间对学生进行辅导、培训,带领学生参加竞赛,取得了优异的成绩。先后指导学生参加ACM大学生程序设计竞赛、蓝桥杯全国软件设计与创业大赛,中俄大学生数学计算机竞赛等获国家级一等奖2项,二等奖4项。省级各类奖项累计36项,并获科技竞赛优秀指导教师荣誉称号。科技创新基地培养的学生,连续三年均有学生考取211院校硕士研究生,其中东北大学3人,北京工业大学1人。

投身科研,厚积薄发

教学研究与科学研究是学校教学的基础与保证。王斌同志在认真完成日常教学与管理工作同时,积极学习专业知识,关注学科发展的前沿动态,努力保持、提高自已教研、科研能力和业务水平。几年来,共计参与发表科研论文40余篇,其中EI检索9篇,中文核心4篇。主持参与科研课题20余项。其中,参与国家自然科学基金项目1项,省教育厅科研项目1项,主校级重点科研项目1项。主持参与获得实用新型专利10项。主持参与获市级科技进步奖7项。通过开展科学研究,丰富了知识视野,优化了知识结构,坚持科研促教学,进一步促进了教学水平的提升。

勤奋工作,尽职尽责

作为教研室负责人,他本着为教研室全体教师服务的观念,积极做好与系主任工作的各项配合,做到教研室工作主动性和超前性。认真组织教研室教师开展每周一次的教学研究活动,抓好教研室的建设,关心本系发展,及时对有关工作提出建议。

在2013年度,他带领教研室全体教师通力合作,积极准备迎接教务处教研室评估工作,最终荣获佳木斯大学优秀教研室荣誉称号,使教研室全体教师备受鼓舞,得到了院系领导的一致好评。

经济管理学院 许延明

许延明,1992年7月参加工作,一直从事教学工作,现任佳木斯大学经济管理学院会计系教师,教科办主任,副教授,中国注册会计师。从教二十余年来,在教书育人等各个方面,得到了全院师生的一致好评,并获得了多项荣誉。

爱岗敬业、认真教学的教育工作者

许延明老师是佳木斯大学重点专业会计学的后备带头人,会计专业硕士点后备负责人,百门课改课程《基础会计学》负责人,经济管理学院创新实验区人才培养建设工作骨干教师。她有良好的职业道德和高度的责任感,治学严谨,对待工作兢兢业业。她把每一堂课都当作走上工作岗位的第一堂课来对待,精心准备,即使是主讲过多个循环的课程,也仍然坚持每学期都重新编写教案、制作和修订课件,根据学生的特点,因材施教,不断进行教学内容、教学方法的改革,努力增加授课内容的可理解性和趣味性,以提高教学效果。她多方收集案例,在授课过程中使用小品、动漫等趣味性强的素材来提高学生的学习兴趣。她说,她没有办法理解一个不了解学生、不爱学生的教师能够做好教育教学工作。她对学生提出的每个问题都耐心细致地予以解答,经常占用个人的休息时间,甚至废寝忘食也从无怨言。

自参加工作以来,许延明老师的教学评价一直都是A,并且在学院的教学评价排名中始终名列前茅。

以德育人、言传身教的灵魂工程师

在教书的同时,许延明老师更注重育人。她注重提高自身的道德修养,于细微处言传身教,以个人魅力感染学生,以自己的言行潜移默化地影响学生的价值观和人生观。在课堂上,讲到做假账等社会上的一些舞弊问题,她告诉学生,“没有规矩,不成方圆”,会计核算如此,人生亦如此,要做一个靠谱的人。她说,你会相信一个不靠谱的会计能提供靠谱的信息吗?如果人心坏了,就没有什么由人制造出来的东西会是好的。这个社会不就成了一个互害的社会了吗?在这样一种互害模式下生存的人们,谁又能逃脱害人和被害的命运呢?她说:我没有权力要求你们怎么做,但我希望你们不要做那样的事情,希望你们在面对那样的事情时,能够不同流合污,能够在保护自身利益不受侵害的同时,勇于对那样做的人说不!

从教二十余年,她精湛的业务水平、严谨负责的师德师风和优秀的个人品德修养深深地影响了每一届学生。在毕业生“你最喜爱的老师”调查问卷中,始终榜上有名,她是学生心目中公认的最欣赏的好老师。好多毕业多年的学生,提起许老师的时候,仍然十分感动地说,“她是我在大学四年遇到的难得的好老师,我在她那里不仅学到了专业知识,更学到很多做人的道理。”“许老师,你知道吗,你一直都是我的偶像,我是你的粉丝!你的认真敬业精神对我的影响非常大”、“毕业这么多年了,虽然你教我的专业知识我都还给你了,但你教的如何做人做事都留在我的思想里”、“许老师,我一直都在努力成为像你那样的人”。

专心学术,成果丰厚

自参加工作以来,许延明老师多次获得佳木斯大学十佳青年教学优秀奖、十佳教学优秀奖、优秀教师、教学能手、先进个人、先进个人标兵等荣誉称号。在2013至2015年期间,独立发表论文14篇;出版专著(独著)3部。其中国家一类出版社2部;编著教材2部,其中国家一类出版社1部;主讲中级会计学、审计学、基础会计学、舞弊检查等四门课程,所有课程教学评价四个学期全部为A;佳木斯大学百门课改工程《基础会计学》主持人,佳木斯大学重点专业会计学专业后备带头人;主持和参与校级以上教学科研立项9项;获2013年度黑龙江省高等院校教学成果二等奖、2014年度佳木斯大学教学成果一等奖、2013年度佳木斯大学十佳教学优秀奖、2013年度佳木斯大学先进个人标兵、2013年度黑龙江省哲学社会科学研究成果三等奖。

尽管在工作中获得了诸多荣誉,许延明老师却始终都说:我就是个普普通通的老师,做了我应该做的事情。

护理学院 林萍

林萍,女,1964年5月生,中共党员,教授,主管教学工作副院长。她几十年如一日,全身心投入于医学教育事业,在三十余年的教学生涯中,工作中任劳任怨,教风严谨、勤于钻研,有较强的敬业精神和奉献精神。2013年度被评为省级师德建设先进个人、多次评为大学优秀教师、大学优秀实验教师等光荣称号。2013年度荣获佳木斯大学课堂教学质量优质奖奖励,为校级精品课程《康复护理学》主讲教师;校级百门课程改革《社区护理学》课程负责人;东北三省护理教育常务理事、黑龙江省康复医学会康复护理专业委员会常务委员、黑龙江省康复医学会神经康复护理专业委员会常务委员。

林萍同志始终坚持在教学一线工作,先后担任过5门专业课授课任务。能自觉遵守教学规范,无任何教学事故,执教严谨,注重教学艺术和教学效果相结合,教书与育人并重,予育人于教书之中。引导学生进行创新思维,并将学生的素质教育寓于专业教学之中。林萍同志课上做“循循善诱的教师”,课下做“学生的知心朋友”,让学生感到亲切的同时,又能让学生深切体会到教师的人格力量,做到严中有亲、严中有信、严中有爱、严中有情,学生们尊敬她,喜欢她,把她视为亲密朋友,愿意与她交流、交心,在2012年度被学生评为最喜爱的老师。

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。林萍同志把练师能当作不断提高师修养的目标,用实干赢得尊重,刻苦钻研,潜心研究教学方法,不断提升教学技能。教学上精益求精,从教学程序、教学方法、教学设计、案例分析、板书布局和作业布置都进行周密设计,精心构思,认真备课,真正做到“每课必备、每课必新”能让学生及时掌握专业知识最新动态。在实验课上手把手指导学生如何掌握操作技能,为学生耐心解答问题,经常利用课余时间指导学生,从不计较得失。为了上好一节课,繁星点点总是伴随着她不眠的身影。

林萍同志始终以高度自觉的敬业精神,强师能,修师德,铸师魂,讲奉献。在护理教学专兼职教师人员少任务重的情况下,即做教学管理者又承担多门课程的教学任务,不论工作多么繁忙,甚至爱人脑出血患病住院期间都不舍得丢下工作丢学生,没有请一天假。她用自已的言行诠释了师德的高尚。在完成教学及管理工作的同时,积极参与相关教科研工作。近3年来,在国家级、省级期刊中发表教学与科研学术论文6篇,主持及参与各级各类教研及科研课题8项,编写全国高校规划教材及创新教材5部(其中主编3部、副主编1部),近5年获校级教学成果奖2项。

几十年来,她用心血浇灌着教育园地,用高度的责任感和强烈的事业心承担了“教书育人、管理育人、服务育人”的神圣使命。

教育科学学院 耿希峰

耿希峰同志于1996年到佳木斯大学任教,2003年被推荐为教育系心理学教研室主任,2009年被任命为教育科学学院教科办主任,2011年被任命为教育科学学院教学副院长。在教学工作中,始终兢兢业业,克尽职守。坚持党的四项基本原则,热爱教育事业,有很强的集体精神。对待教学工作认真负责,锐意进取,有较强的事业心和责任感,积极探索新的教育教学理念方法,成绩突出,教学质量高,受到学生及各方面人员的好评。多年来,耿希峰同志为教育科学学院的发展作了大量的工作,为大学的教学工作作出了突出的贡献。

教师要有坚定的政治立场和优秀的道德品质

作为一名党员,耿希峰同志政治立场坚定,思想上严格要求自己,积极要求进步,坚持四项基本原则,拥护党的领导,坚持用先进的政治理论思想武装自己,积极参加大学及学院组织的思想政治学习。工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规,依法执教,在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致。在原则问题上能够明辨是非,立场坚定,旗帜鲜明,并在实际教学中结合教学内容对学生进行教育,帮助学生形成正确的原则立场。

耿希峰同志做人诚实守信,文明对待学生,诚恳对待同事,工作中无论是对待学生还是同事都能与人为善,讲求团结与和谐;工作上拥有强烈的敬业奉献精神,努力工作,不计较个人得失。教学工作中,备课认真,除认真准备教案与讲义外,并能在认真分析教材的基础上,积极查找与授课内容相关的资料丰富教学内容,扩大学生的知识面;授课过程中态度认真,积极讲授,对学生要求严格,注重课堂教学效果;课后能够耐心接受学生的咨询并进行认真辅导,实现教学工作的良好反馈。多年来,教学工作中没有出现过上课迟到、早退、无故缺课的情况,表现出严谨的工作作风和强烈的自律意识。

对待学生上能够做到为人师表,主要表现在平时的教学工作中严格要求自己,规范自己的言行,注意听取和正确对待学生的意见,及时发现教学中的一些缺陷、弱点或错误,努力建立一种和谐的教师和学生关系,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生,多次在学院组织的“我最喜欢的教师”评比活动中被学生评为“我最喜欢的教师”。在学校开展的师德师风建设活动中,能够履行领导职责,发挥领导职能,带领全院教师积极开展师德师风建设工作。教育科学学院心理学教研室于2012年获得了佳木斯市总工会授予的师德师风建设先进集体的荣誉称号。其本人也于2013年获得黑龙江省高校师德先进个人称号。

专研于教学,教学成果显著

耿希峰同志教学态度认真,教学能力强,教学质量高,多年来其敬业的工作态度和优秀的教学能力一直得到学院和学生的一致好评。2013-2015年度,耿希峰老师先后承担了普通心理学、教育心理学、发展心理学、认知心理学、中小学生心理异常诊断、心理学(公共)等多门课程的授课任务,累计完成1200余学时,每学年都超额完成学校规定的教学工作量,同时承担实习及毕业论文指导工作。在教学过程中,耿希峰老师始终能够本着对学生负责的态度,认真备课与授课,充实课程内容。心理学是一门比较抽象的学科,学生以前也没有接触过,因此在备课过程中要查找大量的资料,同时要紧密联系生活实际,尽量能把抽象的理论生活化,这样才能让学生更好地去理解。耿希峰老师用自己良好的师德、师风感染学生,教育学生,让学生明白如何做一个真正意义的人,得到学生的普遍认可。

同时,在教学中不断进行教学内容、教学方法改革,制作多媒体课件进行授课,取得了非常好的教学效果,2013-2015年度的历次教学质量评价中均为A。在教学实习工作中,耿希峰老师认真负责,有较强的事业心和责任感,不断进行实习教学内容和教学方法的改革,注重素质教育和创新能力的培养,关心爱护实习学生,为人师表,实习教学质量高,受学生及各方面人员的好评。由于在教学中的优秀表现,耿希峰同志于2001年获佳木斯大学优秀教学能手称号,于2005年获佳木斯大学“十佳教学优秀奖”,于2005-2006年度和2008-2009年度获得佳木斯大学优秀教师称号。

耿希峰同志除保质保量的完成教学任务外,在教研与科研方面也努力进取。2013-2015年度主持完成教研课题1项,发表论文4篇;主编教材1部,出版论著1部;教科研获奖3项。通过积极进行科研与教研活动,确立了自己的科研方向,并且以科研与教研带动教学,提高了自己的业务水平同时促进了教学水平的提高。

做学生心理的守护人

作为一名心理学教师,耿希峰同志借助自己的专业优势,多次为学生进行心理健康讲座,向学生传授心理健康的基础知识,使学生理解什么是心理健康,它有什么标准,心理健康包括那些内容,存在那些不健康的问题,如何应对各种心理问题等。通过心理健康知识的讲解,使学生端正了认识,提高了健康心理的素质,能够正确面对各种心理问题,起到了心理健康教育的积极预防作用。

作为一名心理咨询的兼职教师,耿希峰同志在完成自己的心理学教学工作外,能利用自己的业余时间来为大学生进行心理咨询,有时还要牺牲周末的时间。大学生的心理问题表现多种多样,包括学习、情感、人际交往、个性等方面的问题,有些问题比较突出,有些问题根本够不上心理问题。但不管是什么样的问题,只要学生来咨询,就说明他已被这个问题所困扰,需要心理咨询老师的帮助。因此,每次在为学生作咨询的时候,耿希峰同志都能正确面对学生的问题,而没有存在某种偏见,认真帮助他们分析问题,为学生提供心理支持和援助,帮助他们解除困惑,解除困扰。通过心理咨询为上百名学生解除心理痛苦,使他们能够重新面对人生,开始全新的大学生活。因工作突出,耿希峰同志于2010年获黑龙江省大学生心理健康教育工作先进个人称号和2011年度黑龙江省心理工作先进工作者称号。

耿希峰同志在完成好自己的教学工作的同时,还特别注意带动年轻的新教师一起进步,通过听课和科研活动带领年轻教师不断提高教学与科研水平。工作和生活中严以律己,宽以待人,关心集体、尊重同事,团结协作,共同发展,以自己特有的人格魅力赢得了同事的好评和认可。多年来一直能够坚持廉洁从教,不以教谋私,赢得了广大同学的认可和赞誉。

理学院 黄秀英

黄秀英,女,1964年5月出生,教授。1987年毕业于哈尔滨师范大学地理教育专业,同年分配到佳木斯师范专科学校地理系任教。2003-2005年在哈尔滨师范大学完成了自然地理研究生班所有专业课程,现任理学院资源与环境科学系主任。

教学业绩突出。28年来,黄秀英对于地理科学专业的教学倾注了极大的热情和努力。在课程设置、专业发展、实验室建设、精品课程建设、教学方法改革、教研室建设、教学手段改革等方面积极努力工作,从2005年至今主讲的气象学与气候学连续十年是所在系唯一一门校级精品课。校督导多次课堂教学检查及听课中给予好评。2012年主讲的气象与气候学课程被评为校级精品资源共享课,认识气象评为视频公开课。2014年主讲的气象与气候学课程被评为校首届八门网络课程之一。

黄秀英从2013春—2015春五个学期,主要讲授了四门专业课,2014春承担了没有人任教的2012级的地理教育学和2013级的地理教学论课程,与陈季、王纯岩二位老师完成66人的地理教学课堂教学技能过关考核。五个学期共完成605学时教学任务,平均每学期121学时。完成13人毕业论文指导工作。在课堂教学中黄秀英对现有教学内容进行完善与更新。始终贯彻“学习有用的专业知识”的理念,注重知识的横向与纵向联系。并通过多种方式调动学生的学习积极性和主动性。教学效果受到学生好评。在课堂教学中十分注重学生的思想道德品质教育、环境教育、专业思想教育、养成教育等。

14秋气象与气候学课程考试后,2013级有一学生不及格,给黄秀英发短信进行谩骂,最后一句话是“你等着,有机会我整死你。”黄秀英耐心向其解释考试成绩构成,并请他按程序查阅试卷,有问题愿承担一切责任,终于在开学后,学生发短信向黄秀英致歉,请求原谅。黄秀英近两年共指导过13名学生毕业论文写作工作,多人次获优秀毕业论文。

黄秀英从2005年起三次获校教学双十佳、三次教学能手、三次优秀教师及30多项校、市、省奖励。 2014年评为省级优秀教师,2013年被评为省级师德师风先进个人。

科研成果显著。近年来,她先后主持省2013年-2015年教育科学规划领导小组办公室课题一项,参与2013-2014佳木斯大学-高师地理科学专业BELL教学模式的实践研究、2013-2014省教育厅新世纪教改工程项目-Bell教学法在地理科学专业教学中的应用研究、2014-2017省教育科学规划领导小组办公室-黑龙江省中小学“环境与灾害”教育科研团队、2015-2016佳木斯大学-探究性教学情境下的植物地理学实践教学改革与实施研究-以大亮子河地区为例等课题;近二年发表教、科研论文各1篇,共2篇。

管理工作有特色。近年来,黄秀英一直担任资源与环境科学系系主任,对教学科研工作认真负责,该系17人中有8人超过50岁以上,身体不佳,平均年龄48岁。黄秀英是系主任的身份,作教学秘书的工作(没有教学秘书),教科研相关电子材料分类清晰,实物材料分档醒目。各项工作上以身作则,保质保量完成校、院布置的各项任务。没有因为客观原因耽误工作,

2013年暑假,学院进行教学楼修缮,假期大家都有事情,不能到现场,黄秀英几乎每天到学校看管分散到各处的办公设备。整个假期几乎没有休息。

黄秀英带领全体老师完成2014级大类招生的专业动员工作,利用各种机会积极进行专业宣传,使得许多学生产生了学习地理科学专业的兴趣,并积极为实现理想而努力。2015年春季学期与相关老师共同完成学科教学(地理)教育硕士筹备工作的前期调研、培养方案制定、校外导师筛选等工作。

2014年黑龙江省举办首届国家版图知识大赛,在没有任何经验和外援的情况下,黄秀英积极与主办单位协商,利用各方面关系巡找相关资料,成立以四名教师为主的辅导团队;在学生中广泛动员,选取种子选手,作为组织者,黄秀英包揽了与主办单位、学校、院沟通、协商等各种事宜及学生的后勤工作。为了节约经费,黄秀英利用个人时间为学生制作参赛的宣传片包括程序设计、拍照、拍摄、服装选择、后期合成等工作,是40多个参赛单位唯一一个不是专业团队制作的宣传片。在校、院支持下,师生努力下,地理科学取得黑龙江省国家版图知识大赛冠军,并在11月取得国家版图大赛优秀奖。

药学院 焦淑清

焦淑清,女,汉,1960年出生,教授,硕士研究生导师。现为佳木斯大学药学院制药工程教研室教师,为佳木斯市药学会医药教研专业委员会副主任会员,中国药学会制药工程专业学会、国际制药工程协会第四届全国大学生制药工程设计竞赛决赛特邀专家,第五届全国大学生制药工程征文比赛学术委员会委员。作为一名具有32年教龄的教师,焦淑清默默耕耘在教学和科研第一线,教学中充满激情与智慧,对学生进行生涯规划指导,为学生职业发展进行悉心指导,受到历届学生广泛好评。

立足教改,潜心科研,创立“一课一厂”导课法,进行中英文双语教学。

在担任4门课的主讲教师的同时,开创“一课一厂”导课法,进行中英文双语教学。她是制药工程专业重要工程类课程《化工原理》、《制药设备与工艺设计》、《制药工程导论》、《化工设备机械基础机械》等课程的主讲教师,还承担毕业设计、课间药厂实习的指导工作,每年工作量300教分以上。为扩展知识面跟上国外科学发展步伐,让学生从更科学客观角度理解教学内容,她在《化工原理》教学中,备课时认真研读美国原版名校教材“unit operations of chemical engineering”,授课时采用中英文双语PPT,深受学生欢迎,教学效果非常好。传授知识善于联系药厂生产实际,立足有利于学生就业,积极探索实用有效的教学方法。在《制药设备与工艺设计》课程教学中,采用在每节课前利用3-5分钟介绍一个药厂然后导入新课的方法进行教学。对2009、2010级的87名学生问卷调查的结果表明100%的学生喜欢这种导课法,认为这不但增加学习课程的主观能动性,又是对就业指导课的补充或完善。通过初步研究的总结,把这种“课前3-5分钟中推介一个知名药厂”的导课方法命名为“一课一厂”导课法,以此为教学改革方向并申请了教研立项。这种导课方法的试用收到了意想不到的效果,上课出勤率明显上升,对课程的学习兴趣也有所提高。

潜心科研,成果丰硕,科研、教学双促进。近3年发表教研论文4篇,参与教研课题2项,主编全国教材《化工原理实验》、副主编《化工原理》。曾主持省新世纪教改项目、校级教研项目多项,编写教材2部。教学和科研工作并进,曾主持或在研卫生厅、教育厅和校级科研10余项,完成校企合作项目1项。近3年发表核心论文11篇,专利2项。在教学、科研工作方面的较好表现,也得到大学、学院等各级组织或机构的认可,2013年被评为佳木斯大学优秀教师,2011-2014年均评为佳木斯大学药学院教学研究骨干;2014年获佳木斯市科技进步奖一等奖。曾获得大学双十佳教学优秀奖、大学优秀教学成果奖一等奖(2次)、市科技进步奖3项、课堂教学优质奖励、优秀教师、优秀实习教师称号等。

立德树人、爱生如子,以科学的态度引导学业与就业,为学生发展奠定坚实基础

指导学生参与科学研究、竞赛,成果丰硕。指导省大学生创新创业项目1项;大学生科技创新项目2项。指导学生参加国家、省、校各类竞赛6项,分别获得2、3等奖和优秀奖。在第三届“东富龙杯”全国大学生制药工程设计大赛中组织指导21人参加竞赛,获得全国一等奖1项、三等奖1项等。注重实践教学和学生的科研训练,近3年指导本科生毕业设计17人,指导硕士研究生5人。严格培养学生的严谨科研作风,秉承实事求是的科学原则,给学生创新思维输入正能量。本科学生通过半年多毕业设计的科研工作受到了科研训练和熏陶,也经历了一次理论与实际结合的实践活动,受益匪浅。研究生都独立完成了各种的学位论文工作,在合成药物研究方面获得了能力的提升,毕业后都很快就业,从事药物研发工作。近3年指导本科生发表科研论文5篇,研究生发表论文8篇。

义务参与学生就业指导体系的建立,为学生引荐制药企业,为学生就业铺路搭桥。在对2001级学生进行了就业指导问卷调查中,84.5%的学生认为就业指导工作最好由学校专职就业指导人员、专业课教师、用人单位三方共同来做。鉴于学生的困惑和要求,通过对国内外同类高等院校就业体系进行了比较,焦老师牵头与其他老师及药厂人员一起确立了《新世纪高等药科院校就业指导体系的建立与实践》研究课题,构建由专职就业指导人员、专业课教师、用人单位三方合作指导就业的“三位一体”就业指导体系并付诸了实践。通过和学生交谈,走访调查在药厂工作的往届毕业生,结合课程的具体内容,选择了学院制药工程专业毕业生就业人数较多、国内比较知名的制药企业作为推介的对象,如哈药集团有限公司、吉林修正制药、石药集团、扬子江药业集团有限公司、黑龙江省葵花药业、佳木斯多多药业等。学生说:“我就是为了听每堂课前的药厂介绍才来上课的,因为对找工作有帮助!”多年保持与20余家中外药企的联系,曾为几十名学生成功就业牵线,解决了就业的烦忧。2014年被评为大学就业工作先进个人,是大学首次授予专业教师的这一称号。

做好经师,亦做好人师,引导学生自信地学习、自信地做人。“有时拯救一个人心灵比什么都重要,只要放下老师架子,真心和他们交朋友,学生才会接纳你、信服你”。看似有些严厉的焦老师,其实和许多教师一样,早在实施本科生导师制之前,就已经自觉地担起导师的职责了。多年指导学生的实践与交流,使焦老师对导师制有着更加深切的认识。他引导性格内向且喜爱小制作和实验的学生做课题、做实验,使学生熟悉并会修理实验室设备,能独立开展实验,引导他变得自信、阳光,毕业后到北京空军某部服役。在多年的育人工作中,深受学生爱戴,近三年教学评价结果为A。

30多年来,焦淑清老师把自己最美好的青春和年华奉献给她一生钟爱的教育事业。三尺讲台上授业传道严谨不怠,课堂里课余间解惑诲人不倦。心系学子未来,志在培养振兴中国制药事业人才,爱自己的事业直到光与热散尽。这就是一个老教师的人生追求。

外国语学院 孙宏斌

孙宏斌,外国语学院教科办副主任。多年来,在教学、育人、管理的岗位上,兢兢业业,勤于耕耘,做出了突出的业绩。

认真教学,潜心教研。作为一名教师,孙宏斌不断刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,他坚持经常翻阅各种教研教学书籍。备课时,他精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而他则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,他十分注重培优扶差的工作,对于后进生,总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。孙宏斌的付出得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。

创先争优,不断钻研。除了做好教育教学工作之外,孙宏斌能够注重对于自己业务修养的提高。积极参与国家和省市校级的各种科学研究工作。近三年内,共主持和参与各种科学研究工作18项,其中国家级课题1项,省级课题4项,厅局级课题2项,市级课题1项,校级课题10项,做为指导教师,帮助学生完成大学生创新创业项目1项,在科研工作上取得了丰硕的果实。在近三年里,受到了多次市、校级各种表彰和奖励:2011-2012年度佳木斯大学优秀实习教师;2012-2013年度佳木斯大学先进个人;2012年佳木斯市社科联一等奖;2013年佳木斯大学双十佳优秀教学奖(青年);2014-2015年度佳木斯大学优秀实习教师;2015年度佳木斯大学优秀共产党员等光荣称号。

扎实工作,勇于奉献。自2012年5月走上学院的教科办副主任的岗位后,一心一意,扎根于学院的教学管理工作上来。在工作中主要负责学院的教学科研管理工作和教学管理系统的管理和维护工作;负责教学、科研方面的各类文件材料的领取、下发、接收等工作;负责教学、科研方面各类会议的记录;负责对教学、科研工作各类材料的整理、归档工作;负责全院的教研、科研管理系统的管理,对系统的日常使用和实施进行指导、核查;协助主任做好期初及期末各类考试的报名、统计、上报、组织工作;协助主任完成期初、期中教学检查工作;负责各类教研、科研成果的统计和上报工作。除了完成上述的例行公事外,他还积极投身于学院的外部建设工作,作为骨干参与了2012年黑龙江省外国语年会的组织和管理工作,参与了2014年第五届全国语言教育研讨会的筹备和组织工作,分别被佳木斯市环境保护联合会和旅游协会选举为常任理事。

团委 王欣欣

王欣欣同志自参加工作以来,始终工作在共青团战线上。曾担任校团委文化部、组织部、宣传部部长,2011年被校党委任命为校团委副书记。在管理和教学实践中,能够积极响应大学党委的号召,爱岗敬业,锐意进取,热爱学生,精心育人,为人师表,甘于奉献;能够积极钻研业务知识,努力提高自身素质和业务水平。

多年来,在共青团工作比较繁杂、事务性工作较多的情况下,她能够自觉加强政治理论学习,注重理论研究,不断提高思想道德水平。她注重边学习、边实践、边总结,提高了自身的理论修养和政治敏锐性,为进一步做好共青团工作打下了坚实的基础。几年来,先后在各种学术期刊上发表论文,参与科研项目和编写教材等。申报的共青团创新项目被评为全国学校共青团重点工作试点项目。

在共青团的各项工作中,她始终本着“身教”胜于“言教”的原则,“为教学科研服务、为教师服务、为学生服务”为宗旨,在实际工作中,不但能在宏观管理上安排工作,而且还处处亲力亲为,树立以人为本、科学发展的理念,不断拓展工作领域和服务空间。

开展“立德树人”工程,深化思想育人新导向

组织开展社会主义核心价值观、“我的中国梦”、“三观”、“三热爱”主题教育活动,举办了“与信仰对话”系列报告会,开展了“奋斗的青春最美丽”、“坚定理想 绽放青春”等主题团日活动和“劳动•创造•奋斗”主题教育活动,引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

开展“拓实筑基”工程,赋予队伍育人新内涵

选派优秀的宣讲团成员到各学院进行理论宣讲,举办团校培训班,开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的培训课程,加大对团干部、团员骨干、入党积极分子等各类优秀团员的教育培养和实践锻炼,提高其理论与实践能力,切实发挥好优秀骨干的带动和榜样作用。加强对校学生会、校社团联合会的指导,完善学生干部队伍量化考核管理制度,着力提升了校学生会、校社团联合会两个学生组织的凝聚力、战斗力、影响力。

开展“引擎驱动”工程,推动科创育人新发展

通过“引擎驱动”工程牵引将学生创新创业有机融入人才培养中、素质拓展中、学生实践中。重新修改了《佳木斯大学学生科技创新管理条例》,组建了“佳木斯大学学生科技创新创业协会”,连续举办了六届大学生科技创新竞赛,开展了大学生科技创新项目立项工作。创建了大学生科技创新先锋营,将热衷于大学生科技创新活动的学生集中起来,开展跨学院、跨学科、跨专业的学术交流活动,提升学生科技创新活动层次。通过举办“创青春”创业培训暨创业论坛、《职场初体验》——校内创业公司招聘会等活动,普及创业知识,提升创业能力,引导青年学生更多地了解创业、参与创业、成功创业。在佳木斯大学网站开设了“大学生创新创业”专栏,宣传创新创业典型、创新创业相关文件政策等;出版项目成果集《大学生科创研究》两期,致力于为大学生提供良好的学术交流平台。举办创新创业项目推介会,对创新创业项目进行展示,并定期开展项目指导工作。

开展“启智铸梦”工程,促进文化育人新突破

她利用“五•四”、“一二•九”等重大节日和纪念日,通过开展多层次、高品位的校园文化活动,构筑良好的育人环境,把校园文化的内化教育功能与大学生自我塑造有机结合起来,最大限度地发挥文化在育人方面的积极作用。打造了“科技文化艺术节”、“社团嘉年华”、“青年文化风尚节”等校园文化活动品牌,每年组织开展超级演说家、校园吉尼斯校园挑战赛、“国际会议模拟论坛”、“向青春致敬”诗歌朗诵会等50余项校园文化活动,有近万名学生参与,丰富了团员青年的业余文化生活,促进团员青年全面健康发展。

开展“多元交融”工程,拓宽媒介育人新领域

抓好“两微两网五阵地”新媒体工作平台建设(“两微”即团组织微博、微信;“两网”即共青团网站、大学生科技创新创业网站;“五阵地”即将“两微两网”建设成为思想引领的新阵地、成长服务的新阵地、组织动员的新阵地、答疑解惑的新阵地、工作创新的新阵地。),利用QQ群、微信群、微博、微信平台,实现创新创业大赛、“三下乡”社会实践、“十万高校志愿者进社区”等重点品牌活动的线上推广和传播,形成线上线下的良性互动。微博听众已达到60600余人,发布35000条信息,并开设了“微话题”、“微活动”、“微团活”等专栏;微信公众平台听众达13000余人,设有《青春榜样》、《潮我看》等栏目,以服务广大团员青年成长成才为宗旨,以宣传时政要闻、社会热点、校园消息和校园文化活动为重点。

在多年的工作中,王欣欣同志先后被大学党委授予“优秀共产党员”、“先进个人”、“科技创新优秀指导教师” 荣誉称号;被省市团委授予“优秀团干部”、 “优秀志愿者”等荣誉称号。成绩代表过去,未来还需努力,王欣欣同志正以一种良好的精神风貌、饱满的工作热情,脚踏实地的工作作风,全身心的投入到工作中去,相信她会以其积极、坦诚影响并带动全校青年团员共创美好明天,她会以其勤奋、执着谱写新时代的青年之歌。

后勤管理处 孙大镭

孙大镭,1971年出生,中共党员,在职研究生学历、硕士学位;现任后勤管理处副处长、后勤党委副书记兼工会主席;2014年被大学评为先进个人、被市总工会评为基层优秀工会干部。

践行“三服务”宗旨,创新服务理念。自2006年任总务处副处长以来,认真抓好分管工作,连续几年率领职能部门对基层进行“三服务”走访、回访,及时解决服务保障中存在的问题,进一步做好了后勤服务保障工作,服务质量有了明显提升;以党的群众路线教育为契机,协助主要领导进一步为师生办实事13件;圆满的完成了学校首届双代会后勤代表的选举和参会议政工作,进一步激发了后勤职工服务工作热情;在学校第十二届运动会上,创新提出了“服务为您”的服务理念,把服务育人工作贯穿全年始终。

认真抓好后勤服务保障工作,努力解决师生员工的热点难点问题。在房产管理方面,努力为广大师生员工办实事,极大地调动了广大教师的工作热情。积极为教职工办理房屋遗留全额集资房照191户,学校收回理顺产权资金70多万元;积极与省直房改办联系协调,克服了许多困难,几年来完成了老职工551人,新职工862人,共计704万元职工住房货币化补贴申请发放工作;协助学校领导对全校教学办公用房进行了四次较大规模的整合调串,达到了资源整合、方便管理、高效利用的目的。在工程修缮方面,按照学校整体规划,以申博和校庆为契机,对信息、人文、理学、外国语学院进行了整体维修;完成理学院教学楼、外国语学院教学楼、一区D院图书馆、一区D院锅炉房和一区B院教工宿舍5处全楼大修工程;完成国际学院教学楼、国际会议中心、学生宿舍U型楼、7号、9号学生公寓、二区研究生公寓、5号家属楼、B院小二楼8处外墙保温工程;完成档案馆、二办塑窗更换工程;还完成材料科学与工程学院实验室、附属中小学场地等零星维修工程;使广大师生员工工作和学习环境焕然一新,受到一致好评。在工会工作方面,组织后勤职工代表队在学校第十一届、十二届运动会上获得了优异成绩,取得了全校男子排球赛季军、男子篮球赛亚军、羽毛球赛团体总分第一名的好成绩;通过这些活动的开展和取得的历史性突破,激发了后勤职工勇争第一的服务热情,进一步增强了广大职工的集体荣誉感和凝聚力;关心困难职工生活,积极协调解决职工生活中的困难,解决他们的后顾之忧,能够全身心地投入到工作中;后勤工会连续两年被大学工会评为基层先进工会,本人也多次被评为优秀工会干部。

以服务工作影响和教育人,推动服务保障工作更好的完成。房产维修工作大部分在寒暑假才能进行,近几年维修工作量也很大,他牺牲了大量休息时间,带领工作人员起早贪晚监督施工现场,严把施工质量关,他这种“从我做起,严于律已,对职工负责,对大学负责,对大学师生员工负责”的服务态度影响和教育了职工队伍,提高了职工的综合素质,分管工作业绩稳步提升,工程修缮科在2014年被大学评为先进集体。

孙大镭同志在工作中努力践行总书记提出的“三严三实”要求,踏实做人,努力工作,廉洁奉公,受到广大师生的好评。

 

   (责任编辑 井军伟)